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미술심리치료는 개인의 감정과 정서, 특히 신체에 심한 스트레스를 주는 감정을 미술 활동을 통해 표현함으로써 갈등을 조절하고 감정의 정화를 경험하게 함으로써 자아성장을 촉진시키는 치료 프로그램이다.
█ 교육 개요
1. 교육목표 : 심신의 어려움을 겪고 있는 사람들에게 미술작업(작품)을 통해 심리 상태를 진단하고 치료할 수 있는 상담사를 양성.
2. 교육일정 : 2013년 2월 19일(화) ~ 5월 7일(화) / 매주 화요일
교육시간 : 매주 화 15 ~ 17시 (총 12회)
1) 이론 및 실기교육
2) 자격검정 : 필기 및 실기시험, 검정시험 절차를 거침
3. 장소 : 서울YMCA 교육실
4. 대상 : 미술치료상담사 과정에 관심 있는 일반인 및 유치원 / 방과후 학교 / 대안학교/ 지역사회기관 / 상담소 / 연구소 / 재활기관의 담당자 등
5. 교육내용 : 일정표 참조.
6. 참가비 : 200,000원(자격검정비 50,000 별도)
7. 준비물: 간편복장, 필기구 [2급 자격관련 : 사진 2장(3×4Cm), 신청서 1통 제출]
8. 문의 : 02-732-8757 / 02-725-3645
9. 신청방법 - 직접방문접수 / 전화신청 후 온라인입금
우리은행 1005-001-626648 (재)서울기독교청년회
10.주최: 서울YMCA
교육일정표
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주
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이론
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실기준비물
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제1주
(2월 19일)
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orientation
미술치료의 개념
미술치료의역사
Social-atom(인간관계파악)
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캔트지, 크레파스
파스텔, 연필.
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제2주
(2월 26일)
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미술치료의 심리적속성
미술치료의 장점
별칭작업, Sta,rter-sheet, 난화작업.
Body-tracing작업
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캔트지, 크레파스
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제3주
(3월 5일)
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미술매체의 특성
미술치료의 접근이론
그림표현의 공간구성과 심리
점토작업-자아상만들기
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점토, 크레파스,
캔트지, 녹말가루
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제4주
(3월 12일)
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그림에의한 심리진단
H.T.P이론과 실재
K_HTP작업
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A4용지, 4B연필
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제5주
(3월 19일)
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KFD이론과 실재
정신분석적미술치료(Freud,Jung이론)
동물가족화- 색종이가족화
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A4용지, 4B연필
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제6주
(3월 26일)
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아동미술발달단계
아동화의 특징
색채심리-색채감정사전(물감작업)
Color-history
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먹물, A4용지, 색종이
크레파스, 파스텔.
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제7주
(4월 2일)
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개인치료와 집단치료이론
가족미술치료이론-마음표현하기
-(물감)
협동화작업(언어적,비언어적)
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전지, 물감, 색종이
크레파스, 파스텔
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제8주
(4월 9일)
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꼴라쥬이론
부적응아동 치료사례제시
잡지꼴랴쥬(과거 현재 미래상)
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잡지, 풀, 가위, 캔트지
색종이, 한지, 파스텔
크레파스
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제9주
(4월 16일)
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BOX 이론
Self-Box작업-나의 안과 밖
시설아동미술치료사례제시
(임상,현장접근 지도)
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상자, 잡지, 색종이
한자,가위 풀
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제10주
(4월 23일)
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L.M.T(풍경구성법이론과실재)
만다라이론과실재-
FCCD .PSCD.
개인만다라(자아와우주)
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캔트지, 크레파스,
색종이
한지, 도구, A4용지
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제11주
(4월 30일)
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색채심리- 각 색상별 심리
3원색 심리
색채진단법
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캔트지,크레파스
물감도구
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제12주
(5월 7일)
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색이 나에게 주는 영향
색채앨범
다이나믹 페인팅
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캔트지, 크레파스
물감도구
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